高等職業(yè)教育是我國(guó)高等教育不可或缺的組成部分，擔(dān)負(fù)著為國(guó)家培養(yǎng)并輸送生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)等一線高素質(zhì)技術(shù)應(yīng)用型人才的重任。所以，加強(qiáng)對(duì)數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)已成為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵。畢業(yè)設(shè)計(jì)是高等職業(yè)教育的一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在校期間最后一個(gè)重要的綜合性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是對(duì)高職院校人才培養(yǎng)成果的全面檢驗(yàn)，是學(xué)校教育、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容，也是培養(yǎng)數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力，提高數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要手段。它直接影響著數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生走上工作崗位后能力的發(fā)揮。因此，在畢業(yè)設(shè)計(jì)中，要理論與實(shí)踐相結(jié)合，充分體現(xiàn)高職院校特色，從而發(fā)揮高職院校的優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化工程意識(shí)，注重能力培養(yǎng)，使數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在近似實(shí)戰(zhàn)中。綜合能力得到鍛煉和提高。

一、畢業(yè)設(shè)計(jì)存在的問(wèn)題

　　就高職數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)而言，目前存在的問(wèn)題表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：第一，選課題與數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)新技術(shù)、新的專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)背離太遠(yuǎn)，缺乏與企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際的聯(lián)系；第二，東拼兩湊，抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重，缺乏自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解；第i，多沿用本科的畢業(yè)設(shè)計(jì)方法，大多都是紙上談兵、室內(nèi)作業(yè)、假題假作；第四，理論基礎(chǔ)較匱乏．對(duì)知識(shí)的理解能力差。

二、畢業(yè)設(shè)計(jì)改進(jìn)的方法

　　(1)畢業(yè)設(shè)計(jì)與企業(yè)相結(jié)合

　　畢業(yè)計(jì)選題是完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的首要環(huán)節(jié)，根據(jù)高職實(shí)際情況．特別要重視在為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)的過(guò)程中尋找畢業(yè)設(shè)計(jì)課題?？梢酝ㄟ^(guò)技術(shù)咨詢(xún)、技術(shù)改造、技術(shù)引進(jìn)及推廣，消化吸收選進(jìn)技術(shù)，調(diào)整并優(yōu)化工藝結(jié)構(gòu)等方式確定課題內(nèi)容。要充分利用地區(qū)和行業(yè)優(yōu)勢(shì)，建立穩(wěn)定的數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)院外實(shí)習(xí)基地，建立良好的校企雙贏合作機(jī)制，積極參與企業(yè)技術(shù)服務(wù)活動(dòng)，豐富和更新畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容。為培養(yǎng)數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力提供保證。這也是建立高等職業(yè)教育實(shí)踐教學(xué)體系的重要保障。

　　(2)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文與科研項(xiàng)目相結(jié)合

　　在畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)基本理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和基本技能，解決具有一定復(fù)雜程度的實(shí)際問(wèn)題。讓數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)的理論和技術(shù)，反復(fù)實(shí)驗(yàn)，在成功和失敗的體驗(yàn)中，悟出一些東西，鍛煉他們的實(shí)踐能力。面對(duì)具體的問(wèn)題，要開(kāi)動(dòng)腦筋、思考、設(shè)計(jì)解決問(wèn)題的思路，進(jìn)而形成科研活動(dòng)的動(dòng)力。所以，高職數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)不能只是在資料文獻(xiàn)中完成的作品，必須與科研項(xiàng)目相結(jié)合，要具備實(shí)用性?？蒲凶鳛楦叩嚷殬I(yè)教育的重要內(nèi)容，在提升學(xué)校辦學(xué)水平和培養(yǎng)數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力方面發(fā)揮著重要作用。隨著高等職業(yè)教育改革不斷深化，教學(xué)管理逐步完善，高職院校對(duì)科研十分重視。紛紛把科研作為推進(jìn)教育改革的一項(xiàng)重要任務(wù)來(lái)抓緊抓好。所以，高職數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生可以結(jié)合教師科研項(xiàng)目，也可以結(jié)合數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，充分發(fā)揮數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的主動(dòng)作用。這也是提高畢業(yè)設(shè)計(jì)論文質(zhì)量和水平的重要方法。

　　(3)加強(qiáng)畢業(yè)環(huán)節(jié)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的組織管理問(wèn)題

　　目前，有些高職院校的畢業(yè)環(huán)境實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理較為松散，沒(méi)有建立一整套關(guān)于畢業(yè)環(huán)節(jié)實(shí)訓(xùn)的教學(xué)的管理制度和相應(yīng)的質(zhì)量管理與評(píng)價(jià)規(guī)范。對(duì)于畢業(yè)實(shí)習(xí)(實(shí)訓(xùn))，有的院校采取數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生自行聯(lián)系實(shí)習(xí)單位、離校實(shí)習(xí)、畢業(yè)前交實(shí)習(xí)報(bào)告的做法。這種做法不一定不可行，但若學(xué)校對(duì)離校實(shí)習(xí)的數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生不加以必要的監(jiān)督和管理，則很容易發(fā)生各種問(wèn)題。至于實(shí)習(xí)(實(shí)訓(xùn))質(zhì)量則只能依賴(lài)于數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的自覺(jué)和悟性了。組織管理跟不上，實(shí)訓(xùn)教學(xué)的質(zhì)量就難以保證。

　　(4)建立嚴(yán)格的畢業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的考

　　核機(jī)制。若沒(méi)有規(guī)范的實(shí)訓(xùn)教學(xué)的考核辦法，或沒(méi)能真正落實(shí)，極少有數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)訓(xùn)課不及格．更不會(huì)因?qū)嵱?xùn)課不及格而畢不了業(yè)。數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生則對(duì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的重要性缺乏認(rèn)識(shí)，又沒(méi)有必要的壓力。

　　所以有相當(dāng)一部分?jǐn)?shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生不把畢業(yè)實(shí)踐當(dāng)成一回事．效果可想而知。

　　目前，高職院在實(shí)踐教學(xué)的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)各個(gè)環(huán)節(jié)中，十分注重技術(shù)應(yīng)用的綜合實(shí)踐能力，緊跟發(fā)展前沿的綜合性生產(chǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目，體現(xiàn)新技術(shù)、新工藝，并瞄準(zhǔn)實(shí)際操作人才缺乏的高技術(shù)含量和新技術(shù)行業(yè)的職業(yè)崗位。數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的先進(jìn)的技術(shù)路線、工藝路線和技術(shù)實(shí)際應(yīng)用的本領(lǐng)的同時(shí)，通過(guò)觀察、調(diào)研、上崗操作等方式，搜集和研究與畢業(yè)課題密切相關(guān)的各種資料。進(jìn)行適應(yīng)工作環(huán)境，培養(yǎng)生產(chǎn)意識(shí)和創(chuàng)新思維的訓(xùn)練，并結(jié)合就業(yè)崗位的需要，邊實(shí)踐、邊完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。這樣，畢業(yè)設(shè)計(jì)目的明確．內(nèi)容充實(shí)，大大提高畢業(yè)設(shè)計(jì)的效果。